[x] ปิดหน้าต่างนี้
ก้าวทุกวินาที กับ... สหวิชา ดอท คอม
ชื่อผู้ใช้ :
รหัสผ่าน :
   
   
หมวดหมู่ : กลุ่มสาระภาษาไทย
แบบฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ -เขียน
เสาร์ ที่ 17 เดือน กันยายน พ.ศ.2554

แบบฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ -เขียน   

แบบฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ -เขียน

ตอนที่ 1    ให้นักเรียนอ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบคำถาม

                     " คนสูบได้รับพิษ  คนใกล้ชิดได้รับภัย"


คำชี้แจง    จากการอ่านข้อความข้างต้น ให้นักเรียนตอบคำถามโดยเลือก
                   วงกลมล้อมรอบตัวอักษร ก ข ค ที่เป็นข้อถูกเพียงข้อเดียว

1.    ข้อความที่อ่านกล่าวถึงสิ่งใด
        ก.   บุหรี่
        ข.   กัญชา
        ค.   เฮโรอีน

2.    ผู้กล่าวต้องการอะไร
        ก.    อบรม
        ข.     ตักเตือน
         ค.    สั่งสอน

3.     จากข้อความ  "พิษ"  เป็นอันตรายโดยตรงต่อสิ่งใด
        ก.     ปอด
        ข.     ตับ
        ค.     หัวใจ

4.     "คนใกล้ชิดได้รับภัย"   น่าจะเป็นภัยต่อสิ่งใด
        ก.    ควันจากท่อไอเสีย
        ข.    ควันจากบุหรี่
        ค.    ควันจากโรงงาน

5.     ข้อความนี้จัดเป็นประเภทใด
        ก.     ข่าว
        ข.      ประกาศ
        ค.     คำขวัญ

6.    เมื่ออ่านข้อความนี้แล้วนักเรียนควรทำอย่างไร
        ก.     เลิกสูบบุหรี่
        ข.     ไม่ทดลองสุบบุหรี่
         ค.     บอกตำรวจจับคนสูบบุหรี่


ตอนที่ 2   ให้นักเรียนเขียนเรื่องสั้นๆ จากภาพที่กำหนด

ตัวอย่าง                           

                            
                                  ดอกบัวเป็นชื่อดอกไม้ชนิดหนึ่ง ขึ้นอยู่ตามแหล่งน้ำ
                         เช่น สระ ห้วย หนอง คลอง บึง  ดอกบัวมีหลายสี
                         เช่นสีขาว   สีชมพูอ่อน   สีชมพูแก่  สีบานเย็น   
                         คนนิยมนำดอกบัวไปไหว้พระ  และนำไปขายเป็นสินค้า 



1.          
 
           ................................................................................................................
           ................................................................................................................

          ................................................................................................................
          ...............................................................................................................

          ..............................................................................................................
         ..............................................................................................................

         ..............................................................................................................
         ..............................................................................................................


2.        

      ..............................................................................................................
      .............................................................................................................

     ...............................................................................................................
     ...............................................................................................................

      .............................................................................................................
     .............................................................................................................

     ...........................................................................................................
     ............................................................................................................


3.     

            ..........................................................................................................
            .........................................................................................................

            .........................................................................................................
           ...........................................................................................................

           ..........................................................................................................
          ............................................................................................................

          ...........................................................................................................
          ..........................................................................................................


4.     

    .............................................................................................................
    .............................................................................................................

     .........................................................................................................
     ........................................................................................................

    ........................................................................................................
    .........................................................................................................

    .........................................................................................................
    ........................................................................................................


5.

         ................................................................................................
        ................................................................................................

        .................................................................................................
        ..................................................................................................

        .................................................................................................
        .................................................................................................

       ................................................................................................
       ................................................................................................

 

การตรวจอยู่ในคุลพินิจของครูผู้สอน

 

แหล่งที่มา :  ธัญวรรณ  เถาโพธิ์     แบบฝึกทักษะการอ่าน คิดวิเคราะห์-เขียน
                       กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน-เขียน สำหรับชั้นประถมศึกษา   โรงเรียนบ้านดงคู่
รูปภาพจาก:   http://www.google.co.th/search?
                   :   http://www.learners.in.th/blog/



เข้าชม : 32899
นำเสนอโดย : นางสาวธัญวรรณ เถาโพธิ์
โรงเรียนบ้านดงคู่
สพป.สุโขทัยเขต2
อยู่ในขั้น : เจ้ายุทธภพ

แชร์ไปที่ Facebook

  หมวดหมู่ กลุ่มสาระภาษาไทย ล่าสุด
ความคิดสร้างสรรค์และความสามารถในการสื่อสาร
โดย : [เข้าชม : 65040 ]
ฝึกพัฒนาความคิดและความจำ
โดย : [เข้าชม : 72413 ]
อ่านคิดวิเคราะห์เขียนสื่อความ ๒
โดย : [เข้าชม : 71095 ]
อ่านคิดวิเคราะห์เขียนสื่อความ
โดย : [เข้าชม : 76387 ]
แบบฝึกทักษะ 14 เรื่อง ลำดับเรขาคณิต
โดย : [เข้าชม : 30130 ]
แบบฝึกทักษะ 1 เรื่อง ความหมายของลำดับ
โดย : [เข้าชม : 28224 ]
ข้อสอบหลักสูตรแกนกลาง ภาษาไทย ชั้นป. 1
โดย : [เข้าชม : 45500 ]
ฝึกทำข้อสอบ ทุกวิชา
โดย : [เข้าชม : 30866 ]
แบบทดสอบเรื่องการสร้างคำ
โดย : [เข้าชม : 44369 ]
แบบทดสอบ มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรี
โดย : [เข้าชม : 22060 ]
 10 แบบฝึกทักษะ Text Random
ข้อสอบ ม.ปลาย
แบบฝึกเรื่องประพจน์
แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที 2 เรื่อง การเปรียบเทียบจำนวนนับ (1.13)
แบบฝึกหัด เรื่อง สถิติเบื้องต้น และ แบบฝึกหัด เรื่อง การวิเคราะห์ข้อมูลเบื้องต้น
การสร้างคำโดยการประสมคำ
แบบฝึกที่ ๓ การสร้างคำจากพยัญชนะที่กำหนดให้
การเปรียบเทียบจำนวนนับ(ป.4)
แบบฝึกการเรียงลำดับจำนวน (ป.4)
แบบรูปและความสัมพันธ์ของจำนวน (ป.4)
แบบฝึกที่ ๔ การสร้างคำจากสระที่กำหนดให้
 
     "สหวิชา ดอท คอม" เป็นแหล่งรวมเนื้อหาความรู้ต่าง ๆ บอกเล่าประสบการณ์เกี่ยวกับเนื้อหา และการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนจากครูทั่วประเทศ นำมาแลกเปลี่ยนในเว็บไซต์แห่งนี้ ซึ่งเนื้อหาทั้งหมดได้ถูกกลั่นกลรองมาจากความรู้ ประสบการณ์ในการทำงานของทีมงานทุกคน...ดังนั้น ทุกเรื่องราว ทุกเนื้อหาสาระจึงเป็นลิขสิทธิ์ของผู้เขียนและสำนักเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอน สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ หากบุคคลใดที่มีความประสงค์จะนำเนื้อหาเรื่องราวใด ๆ ในเว็บไซต์แห่งนี้ไปนำเสนอในรูปแบบใด ๆ จึงควรที่จะอ้างอิงและให้เครดิตกับ "สหวิชา ดอท คอม" เพื่อเป็นการสนับสนุนและเป็นกำลังใจในการทำงานแก่ทีมงานทุกคนที่เพียรค้นคว้าหาความรู้มานำเสนอ ขอขอบคุณผู้ที่ให้ความสนใจทุกท่านที่เล็งเห็นความสำคัญในสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ ...เราขอน้อมรับทุกคำติชมและจะนำไปพัฒนาปรับปรุงในการทำงานให้ดียิ่งขึ้น ขอขอบคุณ Maxsite 1.10 CMS ที่พัฒนาโดยคนไทย ขอขอบคุณทุก ๆ คลิกที่แวะมาเยี่ยมชมเรา "สหวิชา ดอท คอม"

| เกี่ยวกับสหวิชา.คอม | สาระการเรียนรู้ | บทความ | สื่อการเรียนการสอน | แบบฝึกทักษะ | เล่าสู่กันฟัง | คำถามยอดนิยม | Links น่ารู้ | ทีมงานสหวิชา.คอม | ติดต่อเรา |